“Quando guardo, sono visto. Quindi esisto” (Donald Winnicott) 

Mediante la sperimentazione per immagini questo laboratorio ha fornito uno spazio di riflessione utile a collegare e riunire i significati emersi in tutte le esperienze fatte, favorendo così un processo di comprensione e azione in cui i giovani hanno scelto di esplorare ciò che sentivano NECESSARIO, riscoprendo la funzione simbolica delle immagini e attivando i loro gesti significativi qui trasformati in opere uniche che raccontano l’ascolto di sé e si aprono agli occhi dell’Altro, creando Relazione.

Percorso Promosso dal Consultorio Familiare Socio Educativo Obiettivo Famiglia, Rossano Veneto, nell’ambito del progetto “il viaggio dell’eroe” a cura di Luana Gollin

Spazio di lavoro espressivo dedicato ad una paziente. Attraverso l’immaginazione creiamo un contatto con il profondo dentro di noi e ci mettiamo in ascolto delle nostre immagini.

Incontri con alunni delle classi IV e V di scuola primaria. L’esperienza si inserisce a chiusura di un progetto di educazione all’affettività e prevenzione al bullismo, promossa da Coges Don Milani. I contenuti appresi vengono rielaborati creativamente, attraverso le immagini.

Il viaggio di Pierpalù. Laboratori didattici espressivi rivolti ad 11 classi seconda e terza elementare di scuole nella provincia di Imperia, coinvolgendo 157 bambini. Le insegnanti hanno prima raccontato la storia attraverso il quaderno, in seguito i bambini sono stati coinvolti nei laboratori che sono stati realizzati nei mesi di aprile e maggio 2013.